Estrutura e Funcionamento
A metodologia do curso prioriza referenciais teóricos e metodológicos articulados à prática em sala de aula, buscando despertar nos estudantes do Ensino Fundamental e Médio o interesse pela Matemática.
A organização considera quatro fases para o uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação na educação a distância:
- Preparação: elaboração dos materiais e preparação da equipe para as questões teóricas e práticas das TICs.
- Apresentação: desenvolvimento das disciplinas em módulos de estudos.
- Instrumentalização tecnológica: apoio aos estudantes no uso dos recursos digitais.
- Construção de competências: pesquisas na internet, comunicação entre docentes e estudantes, acesso regular à plataforma e encontros presenciais nos polos.
O curso é organizado em quatro módulos semestrais. As atividades incluem leituras, debates, trabalhos, fóruns, listas de discussão e atividades on-line e off-line. As interações ocorrem no ambiente virtual Moodle, por videoconferência, correio eletrônico e fóruns, além de encontros presenciais com professores e tutores nos polos ou na sede.
Ao final de cada módulo, podem ser realizadas avaliações como seminários, provas e apresentações de trabalhos. A partir do terceiro módulo, os estudantes recebem orientação para o Trabalho de Conclusão de Curso.
A proposta observa a legislação educacional vigente e busca assegurar acessibilidade curricular e atenção às diversidades culturais e étnico-raciais.