Secretaria de Educação a Distância - FURG

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SEaD Cadernos Pedagógicos

Volume 13

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A qualidade e a democratização da educação são temas recorrentes nos discursos das políticas públicas educacionais. Porém, o conteúdo das preocupações e reflexões a respeito desses assuntos é sempre perpassado por concepções, conforme o ponto de vista dos analistas, dos atores sociais ou dos gestores públicos. Além disso, no estudo ou pesquisa de cunho crítico, tal conteúdo deve ser relacionado aos contextos do debate, ao momento e ao lugar nos quais se encontra cada ator no conflito por definir o que significa qualidade e democracia na educação (MACHADO, 1999; 2005). Além disso, seria necessário considerar a disputa (traduzida em conflitos) pela apropriação da
riqueza, bem como sobre quem cairá o impacto negativo da transformação da natureza/meio ambiente que é o que está em jogo.

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